ESG Storage

在當今全球化背景下，聯合國的永續發展目標（SDGs）已成為全球各行各業的重要指導方針。「與你鄉育」教育行動計畫，作為推動偏鄉教育發展的先鋒，通過創新教學實踐來推動 SDGs，為當地學生創造可持續的改變…

以 93 歲的語言學者吳守禮為主角，記錄他與家人二十餘年接力蒐集、剪存與編校材料，從微卷與古籍中逐字比對，完成「國台語對照活用詞典」等台語文獻的長期研究。 SDG 4 優質教育 影片展示吳守禮透過「注音符號加新符號」的方式，降低母語學習的門檻，這是一種教育創新。它不僅讓學生能快速上手，也避免語言學習淪為菁英化的專利，而是人人可及的基礎素養。 SDG 11 永續城市與社區 吳守禮二十多年來逐字比對、分類、校勘，把大量古籍和資料化為系統性的「國台語活用詞典」。這正是對「無形文化遺產」的保存與傳承行動。語言是城市與社區記憶的根基，片中家人與學生共同參與的過程，也讓保存母語不僅是個人志業，更是社群參與的一部分。 SDG 17 夥伴關係 從吳守禮的研究，到子女、孫輩協助蒐集、校對、剪報，再到學校、讀者與社群的接力，這個跨世代、跨場域的合作，正是一種「民間—家庭—學術—教育」的永續夥伴模式。這顯示母語傳承並非孤立行動，而需要各種力量的串連。 相關SDGs指標 這部影片所傳達的，不只是語言學者的執著，而是一種跨越世代的文化守護。吳守禮以「一字一字看」的毅力，把母語重新建立成可學習、可傳承的知識體系；他的家人與後輩，則用陪伴與實踐，把這份孤獨的工藝延伸到社會之中。在 SDGs 的視角下，它不僅是教育創新的實例，也是文化遺產保存的具體行動，更是一種社會合作的典範。守護母語，就是守護我們的社區、歷史與未來。

《嘉義美物圖鑑》系列以「拾起美物技藝，有感聆聽嘉義小城故事多」為核心精神，透過城市裡的人與物，編織出嘉義在地的生活記憶與文化連結。從蘭井街的不夜城往事、茶室的心靈安放、東市場的味覺追尋，一路走到磨刀匠人與各式器物的群像，讓觀眾看見城市如何在時代變遷中，藉由技藝延續與再創新，繼續閃爍橘燈籠般的微光。 《嘉義美物圖鑑》不只是單純的記錄，而是一種「城市器物志」的建構：它強調每一項物件與技藝背後，都連結著人的情感與時代的故事。從市場裡的味道到磨刀師傅的創新，影片把「保存」轉化成「使用與再發明」，提問我們這一代要如何用屬於自己的方式，繼續書寫城市記憶。 SDG 4 優質教育 「嘉義美物圖鑑」讓青年與觀眾從故事、匠人、器物中學習地方知識與代間傳承，建立文化教育的新素材庫。 SDG 8 合適的工作與經濟成長 磨刀職人代表在地產業如何以創新與設計思維轉化為小規模可持續的生計模式，也成為嘉義「美物」品牌的一部分。 SDG 9 工業、創新及基礎建設 職人「一直改變、一直創新」的態度，正是微型工藝轉型為創新產業的縮影，也讓嘉義的在地產業有機會轉化成文化創意能量 SDG 11 永續城市與社區 透過「美物圖鑑」把蘭井街、東市場等場域的記憶轉譯成當代故事，建構城市文化資產保存與再利用模式。 SDG 12 責任消費與生產 藉由器物修復、再利用刀具、漆器、糖塔模具、線剪等，體現「修好再上桌」的永續精神。 相關SDGs指標 《嘉義美物圖鑑》把小城裡的物件與技藝串連起來，既是文化保存，也是創新實踐。它提醒我們，延續城市記憶不只是留住過去，而是讓物與人繼續被使用、被創造、被講述。當影片最後問出「我們這一代，是否能用屬於這個時代的方式留下或創造更多城市記憶」，其實已經在「美物圖鑑」的策展精神中，給出了答案——用故事與技藝，讓嘉義的小城光影延續下去。

本片以「嘉義木都」為核心，呈現城市如何自百年木業榮景，走過保存與修復，再透過創新活化轉型，重塑融合傳統與現代的永續城市形象。影片強調木造建築保存、修復工程與創新再利用，展現嘉義市在文化、經濟與環境間取得平衡的努力，描繪其成為文化繁榮與創生城市的願景。 SDG 4 優質教育 透過公共修復計畫與文化教育場域，讓市民與年輕世代認識木業歷史與永續價值。 SDG 8 合適的工作與經濟成長 以創業補助、店面改造及文創事業，促進在地經濟發展並吸引青年投入。 SDG 11 永續城市與社區 透過老屋保存、修復與再利用，展現城市如何兼顧歷史與現代，推動文化永續與城市再生。 SDG 12 責任消費與生產 「以修代租」、「老屋卸妝」等模式，落實資源再利用與循環經濟。 SDG 13 氣候行動 藉由低碳公共運輸與木構建築的永續應用，回應環境保護與減碳需求。 相關SDGs指標 《木都風華．美力覺醒．永續+1》不僅是嘉義的文化回顧，更是永續實踐的展現。透過保存歷史、修復建築與創新活化，嘉義成為傳統與現代並進的典範城市，走出一條融合文化、環境與經濟的永續之路。

以「幸福源庇護工場」為場域，透過職場技能訓練、生活規律與公益服務，支持身心障礙者建立自信、回流一般職場，實現「心復元」的自立與社會連結。 SDG 3 健康與福祉 以有結構的工作日常與團隊支持，協助學員穩定情緒、建立自信，實踐「心復元」。 SDG 4 優質教育 透過明確SOP與情境演練（掃/拖/浴廁步驟），強化可轉移的職場技能與工作紀律。 SDG 8 合適的工作與經濟成長 以「庇護→一般職場」為培訓路徑，強調準時、負責與產能，提升就業可能性與收入自主。 SDG 10 減少不平等 讓身心障礙者透過工作被看見、被需要，參與公益清潔服務、建立社會連結與自我價值。 SDG 17 夥伴關係 以對外服務及社區合作為支點，連結民眾與機構的支持，形成持續性的社會投資循環。 相關SDGs指標 「幸福源」不只教會一份工作，更陪伴學員在規律、責任與互助中找回自我價值；當一個人被看見，城市就多一份穩定而溫柔的力量——幸福源，心復元。

一位紀錄片導演，以深刻的影像作品紀錄嘉義在地的文化與人文故事。他於2019年創立了種種影像工作室，通過影像創作來記錄和傳播永續發展的理念。他的作品不僅受到國內外影展的肯定，也成為推動台灣永續發展的重要媒介….

2024 年嘉義市政府推動的 「No.600 培養皿」計畫。這項全年齡數位學習品牌，結合「智慧生活應用課程」「數位技能提升課程」「數位工作坊」「數位巡迴服務」等多元面向，串接 YouTube、ChatGPT、Podcast 等媒介，引導長者表達自我。樂齡族在友善的教學中建立信心，進一步學會剪片、上傳 YouTube等。以「樂齡勇壯、幸福永續」呈現嘉義市推動數位學習、促進高齡者社會參與的圖景。 SDG 3 健康與福祉 片中強調「大家好久沒見面，一起談談心、分享課程、相約出遊」，透過社群與活動降低孤立、增加正向情緒與生活動能，有助於高齡者心理健康與整體福祉。 SDG 4 優質教育 課程以「從不敢問到敢做」為主軸，提供循序、可實作的數位學習（剪片、上傳、使用 AI 與體感設備），提升樂齡者的數位素養與自我效能。 SDG 9 產業創新與基礎設施 內容涉及 YouTube、AI 機器人互動、體感科技等數位應用場景；讓學習者不只接觸工具，更將其轉化為創作與溝通的基礎設施。 SDG 10 減少不平等 影片呈現長者面對資訊落差的困境與突破（從「記不住」到能製作並分享作品），具體回應高齡者的數位落差議題，促進可近與可得的學習機會。 SDG 11 永續城鄉 「樂齡勇壯、幸福永續」彰顯地方政府與社區場域提供友善學習空間、鼓勵長者參與公共與文化生活，營造包容的城市環境。 SDG 17 夥伴關係 課程由學習社群、地方政府（嘉義市）共同推動，形成教學—社群—市政三方串聯，擴大學習影響力與擴散效應。 相關SDGs指標 這支影片以溫暖的見證，證明「數位學習不只不難，還能讓生活更好玩」。當樂齡者在友善場域中逐步習得剪片、上傳與互動科技，不僅縮短了數位落差，也重新連回家人與社群，讓城市更有活力、更具包容。以嘉義為起點的這種學習生態，正是推動 SDGs的在地實踐：把工具變成橋，把學習變成日常，讓「樂齡勇壯、幸福永續」成為每個人的生活篇章。