永續記憶庫

「台語季」以「自頭講起」為敘事框架，邀請創作者回嘉尋根，透過超過六十場活動把台語與在地故事帶回日常。內容橫跨：庄頭戲棚跤的金光布袋戲示範、親子說台語的《囡仔古真心適》說書、連結環境知識的故事帶路、講海洋

透過系列土地課程和藝術創作，讓農村孩子重新認識家鄉的土地與文化，並引導社區居民找回對地方的認同與自信。這一計畫已進入3.0階段，不斷升級，通過農村戲劇、自然教育與社區共創等多元形式，持續推動溪口鄉的地方創生與永續發展…

計畫在通過紀錄片形式推動台語文保存與推廣的計畫，目標是向社會展示台語文在數位時代的應用潛力。該計畫不僅運用人工智慧技術來解決台語文的數位轉譯問題，還希望通過影像，讓更多人重視並參與到本土語言的保護工作中。本文將從永續發展目標（SDGs）的角度，深入探討這一計畫的意義與影響…

《小水花》計畫以「田野調查」為核心方法，帶領學生從自己成長的土地重新出發。他們在家鄉進行場域探查，記錄那些日常卻常被忽略的景象，並透過影像轉化為故事。系列活動中也包含電影選修課，鼓勵學生記錄生活，從規則

以「溪口鳥仔餅」為文化核心，透過蔡師傅長年外出擺攤推廣、在地政府與館舍的支持，展現客家文化在嘉義的扎根與傳承；同時也強調以在地食材與地方特色帶動社群參與，期盼不同族群共同探索彼此文化底蘊，形塑更包容的地

影片以體育班多位學生的自我介紹開場，從「只會打球、對未來迷惘」的心聲出發，帶入一系列「向外探索城市、向內認識自我」的體驗課：走進嘉義做城市探險、理解地方店家的歷史與文化；走進職涯工作坊實作（如工設／電子

以「幸福源庇護工場」為場域，透過職場技能訓練、生活規律與公益服務，支持身心障礙者建立自信、回流一般職場，實現「心復元」的自立與社會連結。 SDG 3 健康與福祉 以有結構的工作日常與團隊支持，協助學員穩

在當今全球化背景下，聯合國的永續發展目標（SDGs）已成為全球各行各業的重要指導方針。「與你鄉育」教育行動計畫，作為推動偏鄉教育發展的先鋒，通過創新教學實踐來推動 SDGs，為當地學生創造可持續的改變…

一位紀錄片導演，以深刻的影像作品紀錄嘉義在地的文化與人文故事。他於2019年創立了種種影像工作室，通過影像創作來記錄和傳播永續發展的理念。他的作品不僅受到國內外影展的肯定，也成為推動台灣永續發展的重要媒介….