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透過系列土地課程和藝術創作，讓農村孩子重新認識家鄉的土地與文化，並引導社區居民找回對地方的認同與自信。這一計畫已進入3.0階段，不斷升級，通過農村戲劇、自然教育與社區共創等多元形式，持續推動溪口鄉的地方創生與永續發展…

在當今全球化背景下，聯合國的永續發展目標（SDGs）已成為全球各行各業的重要指導方針。「與你鄉育」教育行動計畫，作為推動偏鄉教育發展的先鋒，通過創新教學實踐來推動 SDGs，為當地學生創造可持續的改變…

復甦嘉義市成仁街的歷史記憶，並通過數位技術與藝術創作，重現這條街道的昔日榮光。該計畫不僅串聯了當地23間特色店家，還將過去的歷史場景與現代科技融合，為遊客帶來獨特的沉浸式體驗…

天主教中華聖母基金會與阿里山鄉公所共同合作創辦，旨在為阿里山鄉達邦與特富野部落的長者們提供溫暖的餐食服務。這一計畫不僅解決了高山地區長者在飲食和營養方面的困難，還透過社區共創與文化保護，推動地方的永續發展…

這場活動結合了藝術創作和永續發展理念，致力於推動嘉義市的社區文化復興與環境保護。活動不僅吸引了當地居民和遊客的廣泛參與，也成為展示嘉義市在推動永續發展目標（SDGs）方面的重要實踐。
這一節日強調資源再利用、社區共榮以及綠色生活方式，並通過多樣的活動形式，如藝術裝置、工作坊和文化導覽，讓參與者在享受藝術之餘，深刻體驗永續發展的意義…

計畫在通過紀錄片形式推動台語文保存與推廣的計畫，目標是向社會展示台語文在數位時代的應用潛力。該計畫不僅運用人工智慧技術來解決台語文的數位轉譯問題，還希望通過影像，讓更多人重視並參與到本土語言的保護工作中。本文將從永續發展目標（SDGs）的角度，深入探討這一計畫的意義與影響…

一位在行銷與創新教育領域中具備出色能力的人才。他以獨特的視角和創新方法，成功推動了多項具有深遠影響的教育和文化活動，特別是在嘉義地區。蘇宥嘉以「與你鄉育—創新教育行動計畫」和「走走春生活實驗節」等活動為例，不僅展現了他對行銷的深刻理解，也展示了他如何將這些活動與可持續發展目標（SDGs）緊密結合，為台灣的新一代人才提供了豐富的教育資源與文化體驗…

台灣田野學校的「工頭」，是一位專注於地方創生與社區營造的傑出人才。作為嘉義市的長期耕耘者，他帶領團隊不僅復甦了這座逐漸老化的城市，還成功吸引了青年回流，為嘉義注入了新的活力和希望…

一個結合影像創作與氣候變遷議題的教育計畫，旨在透過學生的視角，紀錄並呈現家鄉嘉義縣東石鄉和朴子鎮面臨的生態及氣候挑戰。這一行動不僅培養了學生對環境保護的關注，還通過影像與AI技術的結合，讓他們能夠更具創意地表達對氣候變遷的擔憂與希望。本文將從永續發展目標（SDGs）的角度，深入探討這項計畫的意義與影響…