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一位紀錄片導演，以深刻的影像作品紀錄嘉義在地的文化與人文故事。他於2019年創立了種種影像工作室，通過影像創作來記錄和傳播永續發展的理念。他的作品不僅受到國內外影展的肯定，也成為推動台灣永續發展的重要媒介….

天主教中華聖母基金會推動「暖個好冬物資箱送暖計劃」，基金會及志工實際走訪與關懷：獨居山中的爺爺因中風難以下山補給，志工陪伴並送上保暖衣物；失智獨居奶奶靠社工接送就醫，也獲得貼心的生活物資；而小廷因父母忙碌，下課後獨自回到黑暗的家，志工送上食物與陪伴。這些行動象徵著將溫暖送進最需要的角落，讓愛跨越距離，讓等待有了回應，讓孩子的成長不再孤單。 SDG 1 消除貧窮 透過物資箱與生活補給，直接減輕弱勢家庭及獨居長者的生活壓力。 SDG 2 消除飢餓 提供食物，確保孩童與長者在日常生活中能獲得基本的營養支持。 SDG 3 健康與福祉 協助中風爺爺與失智奶奶就醫、提供陪伴，促進身心健康與生活照護。 SDG 4 優質教育 透過關懷孩子課後的生活與功課，讓弱勢兒童在教育路上獲得更多支持。 SDG 10 減少不平等 跨越地理、經濟與社會隔閡，將資源送到邊緣人群，縮小城鄉與社會差距。 SDG 11 永續城鄉 藉由社區走訪與支持網絡，強化社會的韌性與互助精神。 SDG 17 夥伴關係 基金會結合志工、社工與社會資源，展現跨部門合作，共同推動社會關懷。 相關SDGs指標 《聖母暖個好冬》不只是物資的傳遞，更是愛與陪伴的實踐。基金會透過一步一腳印的關懷，將溫暖送進孤單與需要的心裡，實踐聯合國永續發展目標，讓社會中無聲的角落都能被看見、被支持。永續並非遙不可及的大口號，而是落實在每一次探訪、每一份陪伴與每一個伸出的手中。

以「溪口鳥仔餅」為文化核心，透過蔡師傅長年外出擺攤推廣、在地政府與館舍的支持，展現客家文化在嘉義的扎根與傳承；同時也強調以在地食材與地方特色帶動社群參與，期盼不同族群共同探索彼此文化底蘊，形塑更包容的地方認同。 SDG 4 優質教育 影片以故事方式傳遞地方飲食的歷史與手作知識，屬於非制式的文化教育與終身學習資源。 SDG 8 合適的工作與經濟成長 蔡師傅「四處擺攤」推廣，帶動地方小經濟與觀光能見度，體現文化產業與微型商業的共好。 SDG 10 降低不平等 呼籲「不分族群」共同探索各文化底蘊，推動文化參與的可近性與公平性，縮短族群間的文化理解落差。 SDG 11 永續城鄉 強調「鳥仔餅在溪口有三百多年文化歷史」與地方館舍、鄉鎮單位的推動，屬於文化資產與地方記憶的保存與活化，強化城鄉文化韌性與認同。 SDG 12 責任消費與生產 片中提到「特別在地食材這個方面」，凸顯以本地食材做出在地點心，連結短鏈供應與飲食文化教育，促進更負責的生產與消費模式。 SDG 17 夥伴關係 片中多次致謝鄉長、館長與地方單位的協作，體現公部門、文化館舍與在地職人之間的跨域合作。 相關SDGs指標 《嘉有溪客》以一顆小小的「鳥仔餅」，串起百年飲食記憶、職人精神與公私協力的地方網絡；它不只是在販售點心，更是在推動文化的再連結。當「在地食材」遇上「跨族群參與」，文化不再只是被保存，而是被持續地「一起做、一起吃、一起傳」，讓嘉義的日常成為最有溫度的永續實踐。

以「幸福源庇護工場」為場域，透過職場技能訓練、生活規律與公益服務，支持身心障礙者建立自信、回流一般職場，實現「心復元」的自立與社會連結。 SDG 3 健康與福祉 以有結構的工作日常與團隊支持，協助學員穩定情緒、建立自信，實踐「心復元」。 SDG 4 優質教育 透過明確SOP與情境演練（掃/拖/浴廁步驟），強化可轉移的職場技能與工作紀律。 SDG 8 合適的工作與經濟成長 以「庇護→一般職場」為培訓路徑，強調準時、負責與產能，提升就業可能性與收入自主。 SDG 10 減少不平等 讓身心障礙者透過工作被看見、被需要，參與公益清潔服務、建立社會連結與自我價值。 SDG 17 夥伴關係 以對外服務及社區合作為支點，連結民眾與機構的支持，形成持續性的社會投資循環。 相關SDGs指標 「幸福源」不只教會一份工作，更陪伴學員在規律、責任與互助中找回自我價值；當一個人被看見，城市就多一份穩定而溫柔的力量——幸福源，心復元。

影片以嘉義嘉邑城隍廟的中元祭與「夜巡」為主軸，從民間信仰的因緣故事帶出城隍「協理陰陽」的角色，並介紹中元祭的一系列儀式：沿路插香引路、豎燈篙、放水燈、涉水淨爐與開鬼門關等；同時記錄家將出軍、乩童起駕夜巡到嘉年華大樓進行淨化，呈現安撫人心、去除神秘恐怖印象、讓年輕世代理解傳統的努力。片尾延伸到城隍祭如何帶動城市觀光，讓文化儀式轉化為城市名片。 SDG 4 優質教育 以公開儀式、解說與示範「梳理神秘色彩」，增進大眾（特別是年輕人）對在地文化的理解與尊重。 SDG 8 合適的工作與經濟成長 強調以城隍祭帶動觀光、吸引國際客、設計兩三日遊，屬於以文化慶典帶動在地永續旅遊的實踐。 SDG 11 永續城市與社區 片中透過中元祭儀式的保存、公開與解說，讓年輕世代理解傳統、去除恐怖想像，屬於都市文化資產的活化與傳承。 SDG 16 和平、正義與健全制度 開場故事凸顯「求城隍爺指引而破案」的社會秩序與公義想像，映射社群對公正與安定的追求（文化脈絡中的「協理陰陽」與安民功能）。 相關SDGs指標 嘉義城隍中元祭把「信仰」轉譯成「城市治理的文化想像」：以儀式守護人心、以解說傳承文化、以慶典帶動城市經濟，讓夜巡不只是一場繞境，更是一座城市在「記憶、秩序、觀光」之間的永續循環。

中華聖母基金會攜手統一超商推動「好鄰居送餐隊」，將門市暖熱餐食送到弱勢長輩手中。這樣的服務不僅減輕了居民的經濟壓力，也讓長輩感受到「有人來關心就很開心」的陪伴。影片突顯「送的不只是菜，而是人與人的溫度」，凸顯送餐隊在社區照顧、營養補充與心理支持上的多重角色。 SDG 1 終結貧窮 居民表示「經濟上能節省很多」，反映送餐隊透過社會保護機制，協助弱勢家庭降低日常開銷。 SDG 2 消除飢餓 好鄰居送餐隊提供長者營養均衡且「咀嚼友善」的餐點，確保脆弱族群能獲得安全、營養且可負擔的飲食。 SDG 3 健康與福祉 服務帶來的不僅是熱食，也包括例行性的關心。此舉減輕長者的孤獨感，維護心理健康。 SDG 10 減少不平等 針對缺牙或進食困難的長者設計餐點，讓他們能與社區中其他人一樣獲得適切的飲食支持，提升包容性。 SDG 11 永續城市與社區 好鄰居送餐隊以社區為基礎，建立起支持網絡，讓城市更具韌性與互助精神，形成「送餐即送關懷」的社區文化。 SDG 17 夥伴關係 送餐隊的運作需仰賴在地社福單位、政府、企業與志工的協力，影片所展現的「到點送餐＋互動陪伴」模式，正是跨部門合作推動社會照顧的實例。 相關SDGs指標 「好鄰居送餐隊」把一份餐點化為多重關懷：補充營養、減輕家庭經濟壓力，更傳遞社區裡的人情溫度。影片提醒我們，永續社會的基石是「互助」──當城市願意花時間與心力照顧脆弱者，就能讓每一份便當，成為安心與尊嚴的象徵。

計畫在通過紀錄片形式推動台語文保存與推廣的計畫，目標是向社會展示台語文在數位時代的應用潛力。該計畫不僅運用人工智慧技術來解決台語文的數位轉譯問題，還希望通過影像，讓更多人重視並參與到本土語言的保護工作中。本文將從永續發展目標（SDGs）的角度，深入探討這一計畫的意義與影響…

是一部通過科幻劇情影片展示嘉義市如何在永續發展方面成為國際典範的作品。影片運用了創新的非線性敘事方式，結合先進的影像技術和真實案例，向國外觀眾介紹了嘉義市在推動綠色城市、環境保護和社會發展方面的成就。本文將從永續發展目標（SDGs）的角度探討該影片的內容和影響…

《小水花》計畫以「田野調查」為核心方法，帶領學生從自己成長的土地重新出發。他們在家鄉進行場域探查，記錄那些日常卻常被忽略的景象，並透過影像轉化為故事。系列活動中也包含電影選修課，鼓勵學生記錄生活，從規則之外找到真實的自我，並透過創作經驗的分享，強調「只有真的去拍，作品才會誕生」，即使不確定結果，也能在錯誤與實作中累積經驗，讓學生體會影像不只是技術，而是認識自己與世界的方式。過程中，學生逐漸理解影像不只是技術，更是一種連結地方、展望職涯的可能性。 2024 小水花成果展展出了一系列學生的影像創作，內容從走入社區關懷獨居長者，到用青春視角記錄日常，展現出「看見—關心—行動」的學習歷程。把日常中常被忽略的小事用影像拼貼起來，發現青春的意義。透過陪伴與理解，用零散的生活片段形塑出社區記憶。 SDG 3「健康與福祉」 青少年透過對話與陪伴，理解孤獨與需要被傾聽的重要性。這樣的關懷與紀錄，實際上促進了社會支持網絡的建構，讓「健康」不再只是醫療的問題，而是關於人與人之間的連結與心靈的安適。 SDG 4「優質教育」 透過專題式的探查與拍攝，真正走入社區、進行訪談，並用鏡頭來表達對世界的理解。這樣的學習歷程，不僅培養了媒體素養與表達能力，更讓他們在「看見—關心—行動」的過程中，體會教育不只是知識傳遞，而是能夠啟發共感與責任感的過程。 SDG 8 「合適的工作與經濟成長」 計畫傳達「興趣可轉化為專業」的訊息，啟發學生探索未來職涯，特別是在創意產業與影像相關領域，提供新世代青年更多元的就業想像。 SDG 10「減少不平等」 影片中的跨代互動，不僅拉近了年齡差距，也讓不同世代的生活經驗與需求有機會在影像中對話。這種世代間的理解與交流，本身就是一種社會包容的實踐。 SDG 11「永續城鄉」 讓地方故事與社區記憶被重新看見，讓影像成為凝聚社區、激發對話的媒介。這樣的行動使城市不再只是生活的場域，而能轉化為一個有韌性、願意彼此守望的共同體。 SDG 17「夥伴關係」 學校、教育團隊、地方文化資源彼此合作，建立跨領域合作模式，成為教育與文化推廣的夥伴典範。讓學生不只是「完成作業」，而是真正參與到一個跨領域的社會行動計劃。正是這些夥伴關係，讓教育從教室延伸到社區，也讓社區因教育而得到更多活力。 相關SDGs指標 小水花系列活動透過成果展與電影選修課，讓學生用影像把世界看得更深、更廣。學生以田野調查展開探索，並用鏡頭捕捉到家鄉的故事與細節。他們從記錄生活到理解他人，從學習技巧到觸發社會共感，展現了教育如何與永續發展目標緊密結合。這不只是一次展覽或課程，而是一段把「自我」與「社區」連結起來的成長旅程，讓青春的創意真正成為推動永續的力量。