「與你鄉育教育行動計畫」以「Z 世界」遊戲主軸包裝整體營隊，將科學手作、媒體素養、藝術共創、生態／戶外體驗（如攀樹）、與邏輯解謎結合，讓學生在關卡任務中以做中學、玩中學，重點在於培養能力而非堆疊知識，並藉此打破傳統教學對行動世代吸引力不足的困境，讓孩子看見教育的多元面向。

SDG 3 健康與福祉

課程中的攀樹與戶外體驗活動，不僅是身體活動，更是促進心理健康與增強韌性的方式。學生在挑戰過程中學習專注、克服恐懼、並從團隊合作中獲得支持。

SDG 4 優質教育

課程以跨域任務與遊戲化挑戰設計，讓學生在解謎、手作、媒體素養活動中習得「問題解決能力」與「邏輯思維」。同時透過媒體試讀與公民素養的融入，培養孩子具備在數位世代中「安全、批判、創造性」使用媒體的能力。

SDG 11 永續城鄉

課程強調以社區與公共空間作為學習場域，讓孩子透過實地探索與任務操作認識生活環境，建立與地方的情感與責任，讓教育走出教室，走進城市與自然場域。

SDG 15 陸域生態

戶外自然體驗課程（如生態觀察、與樹木互動的活動）能讓學生理解生物多樣性的重要，培養他們對自然資源的珍惜與保護態度，將環境意識轉化為生活中的實踐。

相關SDGs指標

• SDG 3 健康與福祉
• SDG 4 優質教育
• SDG 11 永續城鄉
• SDG 15 陸域生態

「與你鄉育教育行動計畫」並不僅是一次營隊，而是一個以遊戲為橋梁，將 教育、健康、社區與生態 串連的行動實驗。它讓學生在真實的任務中培養能力，在跨域的挑戰中激發創造力，在自然的場域裡體會責任感。
孩子從遊戲中學到合作，從媒體素養中學會分辨，從戶外冒險中培養自信。這樣的教育實踐，讓 SDGs 不再是抽象的國際目標，而是能夠在校園、在孩子的日常生活裡具體實踐、持續發芽。